Разместите свой проект бесплатно и начните получать предложения от фрилансеров-исполнителей уже спустя минуты после публикации!
400 ₽

презентация к ВКР

проект завершен


Добрый день, Уважаемы члены государственной аттестационной комиссии. Уважаемые присутствующие.

          Вашему вниманию предлагается доклад по теме выпускной квалификационной работы: «Развитие словаря детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с творчеством писателей Удмуртской Республики.» - на слайд№1 и проговорить

Выполненную под руководством Хорошевой Т.Б., кандидата педагогических наук, доцента.

В ФГОС ДО определена область – речевое развитее детей. Речь – это особый вид деятельности, которая развивается на протяжении всего дошкольного возраста.

Для развития связной монологической речи необходимо развития лексика, грамматики, звуковой культурой речи.

Для нашего исследования большое значение  имеет развитие словаря детей старшего возраста.

Проблема развития словаря детей  разрабатывалась многими учеными (А.М. Бородич, Н.Ф. Виноградовой, Л.В. Ворошниной, В.В. Гербовой, Э.П. Коротковой, Н.А. Орлановой, Е.А. Смирновой, Н.Г. Смольниковой, О.С. Ушаковой, Л.Г. Шадриной и др.) Авторами определены цели и задачи , методика развития словаря.

Современные исследования Смага, Струнина, Ушакова и др. предлагают работу над смысловой стороной слова.

Важную роль в процессе развития словаря у детей дошкольного возраста играет художественная литература.

Региональный компонент также  является важнейшей составляющей Образовательного стандарта. Поэтому, для развития словаря детей мы намерены знакомить детей с творчеством писателей УДМурстской Республики.

Анализ исследуемого ДОУ позволил нам выявить противоречия и сформулировать проблему исследования.

Весь научный аппарат в слайды и не проговаривать, проговорить только цель и все

Проблема исследования – каковы возможности ознакомления с творчеством писателей Удмуртской Республики в развитии словаря детей старшего дошкольного возраста.- не  проговорить!!!

Цель нашего исследования: теоретически обосновать и экспериментально проверить возможности ознакомления с творчеством писателей Удмуртской Республики в развитии словарям детей старшего дошкольного возраста. на слайд №3и проговорить!!!

Все остальное не проговаривать, а только на слайды и сразу же переходить к практической части


Объект исследования– процесс развития словаря детей старшего дошкольного возраста.

Предмет исследования – ознакомление с творчеством писателей Удмуртской Республики в развитии словаря детей старшего дошкольного возраста.

Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально проверить возможности ознакомления с творчеством писателей Удмуртской Республики в развитии словарям детей старшего дошкольного возраста.

Гипотеза исследования – процесс развития словаря детей старшего дошкольного возраста будет осуществляться успешно, если знакомить с творчеством писателей Удмуртской республики, но при условии:

- разработки последовательности ознакомления с творчеством писателей Удмуртской Республики;

- отбора содержания и приемов словарной работы.

          Задачи представлены на экране.

Экспериментальная работа проходила на базе МБОУ «Хохряковская СОШ, с детьми старшего дошкольного возраста в количестве 20 человек.

На слайд № 4 цель констатирующего эксперимента – не проговаривать!!!! 

Для решения четвертой задачи была выбрана методика В.И. Яшиной

Критерии по которой выявляли уровни на слайд №5

СЛАЙД6с диаграммой- таблицу не брать!!!

Проанализировав ответы детей 

 мы выявили, что 10% детейЭГ находится\на высоком уровне.  30%  детей ЭГи 20%КГ показали средний уровень. Другие дети той и дл другой группы находится на низком уровне- это дало нам основание для о проведения формирующего эксперимента

 Слайд № ЦЕЛЬ формирующего экспериента – апробировать систему занятий по ознакомлению детей с творчеством писателей УР.- не проговаривать и не надо говорить на слайде. Вы говорите дальше про формирующий эк-т

Формирующий этап проводится с детьми в 3 этапа: подготовительный, основной, заключительный.

На подготовительном этапе определены писатели такие как: Г.Е. Верещагин, Ашальчи Оки, К.Герд.

Основной этап

СЛАЙД № Цель этого этапа – развитие словаря детей старшего дошкольного возраста с использованием произведений писателей Удмуртской Республики. – не проговаривать!!!

Наша Работа была с планирована в три блока, по каждому писателю было поведено по три занятия

Слайд № 1 блок про Герда, 2 бок- Верещагин, третий блок- Ашальчи Оки,- не прогоавривать!!!

Знакомство мы начали с одного из самых известных писателей нашей республики, с К. Герда.

Сначала мы познакомили детей с элементами биографии писателя.

Слайд№ портрет писателя

  Детям очень кратко рассказали о жизни писателя и ввели в лексическую замену. Как по другому можно сказать, когда говорится о жизни писателя - биография.  Акцентировалось внимание на то, что с детства отличался любознательностью, тянулся к книгам. Дети познакомились со словами- биография, поэт.

 В  Центр книги  поместили его  портрет и его книги

Слайд №-  фото- детей рассматривают книги в уголке

На следующем занятии, дети  заучивание стихотворения К. Герда.

 «Последние цветы».

Спрашивали у детей: Какие красивые слова вы услышали?

Дети называли..(вставить слова новые два- три из стихотворения)

 Детей просили рассказать о своих чувствах, которые возникли у них при прослушивании стихотворения.

Заключительным занятием по писателю К. Герд стала виртуальная экскурсия «Из прошлого в настоящее. По следам К. Герда»

Наша презентация начиналась с фотографии родной деревни К. Герда, и закончилась фотографиями достопримечательностей г. Ижевска, которые носят имя известного поэта.

Слайд  фотографии достопримечательностей

Не забывайте, что вы знакомитесь с творчеством поэта. Поэтому следует написать, что 

Был проведен творческий вечер, совместно с родителями( можно вставить какую- нибудь фотографию где родители и дети ). Дети заранее выучили стихи. Читали его стихи и родители тоже.  В словарь детей были введены… национальный поэт,

Дальше следовал цикл занятий по творчеству Г. Е. Верещагина. и т.д.

Заучивали стихотворение «Чагыр, чагырдыдыке» (Сизый, сизый голубок) "Счастливая зыбка"и др. В лексику детей были введены новые слова

СЛАЙд № сизый, парит, галантность, ворковать, колыбель, зыбка, люлька.- не проговаривать!!!

 

Последним автором в нашем исследовании была первая удмуртская поэтесса Ашальчи Оки.

В словарь детей были введены такие слова: поэтесса, вумурт, Ашальчи Оки, Акилина.

Заключительный этап. 

Проведение литературного вечера, совместно с родителями «О творчестве писателей УР»

СЛАЙД:( можно вставить какую- нибудь фотографию где родители и дети

По окончанию формирующего этапа был проведён контрольный этап,.

СЛАЙД№ с диаграммой

Анализ результатов показал, что уровень словаря в ЭГ повысился, у детей КГ также произошли небольшие изменения. 

Таким образом, наша гипотеза подтвердилась, цель и задачи дипломной работы выполнены.

Спасибо за внимание


Внимательно прочитайте текст –подготовьте два доклада- один для того, кто будет показывать слайды. И приготовьте еще один лист куда занесите ответы. Например, понятие 


Приложения 1

Просмотр приложений доступен только зарегистрированным пользователям.

Отзыв заказчика об исполнителе Сергее Голубце

Качество
Профессионализм
Стоимость
Контактность
Сроки

Спасибо исполнителю за своевременную и качественную работу!

Дарья С. Дарья Салихова | Сейф Сейф



  1. 1 день400 ₽Победившая ставка
    Сергей Голубец
     679   39  0

    Сделаю для Вас презентацию качественно и ответственно. Как раз перед этим готовил доклад и презентацию на защиту, могу предоставить примеры. Обсудим детали?
    Какой строк выполнения?

    Украина Здолбунов | 20 января в 17:51 |
  2. 2 дня300 ₽
    Марія Ф.
     754  проверен   77  2   5

    Здравствуйте. Выполню и этот проект. Буду рада сотрудничеству.

    Украина Львов | 20 января в 18:30 |