W ramach pracy w projekcie edukacyjnym wykonywał regularne dajżety: najpierw pomógł napisać tekst jako kopiodawca, a rok później zaczął pracować nad dajżestem od zera.
Co robił: zbierał ciekawe materiały z kolegami, pisał tekst, uczynił list z szablonu mistrza, zbierał i filtrował feedback od czytelników, analizował wyniki i wprowadzał zmiany.
Co robił: zbierał ciekawe materiały z kolegami, pisał tekst, uczynił list z szablonu mistrza, zbierał i filtrował feedback od czytelników, analizował wyniki i wprowadzał zmiany.