Вправа 1.
І. Утворіть словосполучення з поданими іменниками, вживаючи їх в орудному відмінку однини і виділяючи закінчення.
Їжа, гуща, каша, круча, межа, площа, тиша, вельможа, лівша, міхоноша, дощ, сторож, бабище, вітрище, товариш, ткач, слухач, ложе, прізвище, явище, груша, черешня.
II. Проілюструйте на 8-10 прикладах, з іменниками якої групи цієї ж відміни закінчення поданих іменників збігаються.
Вправа 2. Вживаючи іменники у родовому та давальному відмінках однини та множини, утворіть словосполучення з ними, запишіть в колонки, виділіть закінчення.
Вість, галузь, любов, міць, ніч, вісь, подорож, сталь, тінь, фальш, зустріч.
Вправа 3. Від поданих іменників утворити родовий відмінок множини, виділяючи закінчення, З утвореними формами скласти речення.
Життя, відкриття, завдання, перекриття, обличчя, знаряддя, змагання, вагання, сприйняття.
Вправа 4.
І. Від поданих іменників утворіть місцевий відмінок однини та множини, виділяючи закінчення.
Нога, рука, муха, ріка, сходинка, стежка, поверх, гай, парк, книжка, зошит, стаття.
ІІ. З трьома утвореними граматичними формами складіть речення.
Вправа 5. Утворіть речення, вживаючи іменники у відповідному до схеми відмінку, виділяючи закінчення в іменниках.
Їздити Ходити Плавати Бігати Мандрувати Подорожувати Топати Тинятися Тулитися Крокувати |
по | Села Поля Моря Континенти Ліси Ниви Хати Гаї Дороги Стежки |
Вправа 6. Поставте виділені слова у кличному відмінку.
1. Будеш, батько, панувати, поки живуть люди. 2. Зоря моя вечірняя, зійди над горою, 3. Моя ти доля молодая, не покидай мене, 4. Вийди, Катря, з хати. 5. Вона тебе, Марко, дожидає (Т. Г. Шевченко). 6. Я пізнаю тебе, я знаю, мій ти любий, рідний стоголосий край (М. Рильський). 7. О мій русявий Прометей, загублений в ночах війни (А. Малишко). 8. Без мови рідної, юнак, й народу нашого нема (В. Сосюра). 9. Моя любов, я перед тобою, бери мене в свої блажені сни. 10. Чоловік мій, запрягай коня. 11. Богуш, я пам’ятаю Вас. 12. Я йшов, Маруся, у повстання. 13. А я за тебе, Гриць, не піду. 14. Іван, брат, як ти встиг? 15. Оце і все, що є тепер у мене, моя матуся, неня моя, неня. (Ліна Костенко). 16. Верни до мене, пам’ять моя. 17. Дозволь мені, мій вечоровий світ, упасти зерням в рідній борозні. 18. О земля втрачена, явися бодай у зболеному сні (В. Стус). 19 Як тобі ведеться там, Василь? (І. Драч). 20. Як вам живеться, емігрантка, моєї юності весна? (В. Кищенко). 21. Ой, не шуми, луг, зелений байрак, не плач, не журися, молодий козак (народна пісня). 22. Прощай, Іван, найвірніший друг, шляхетна іскра вічного вогню (Ліна Костенко). 23. Збирайся до школи, хлопець (Лариса Письменна). 24. Душа моя, тікай на корабель. 25. Оце твоя, поезія, дорога (М. Зеров).
Вправа 7. Перепишіть, добираючи потрібні букви з дужок. Визначте відмінок підкреслених іменників і виділіть в них закінчення.
1. Кому не доводилося на своєму віку бути муляр(о, е)м або столяр(о, е)м? 2. Як гончар(о, е)м замішується глина, та і мене замішує життя (М. Сингаївський). 3. Там за нічч(у, ю) голубою світить вечор(а, я) зор(а, я). (А. Малишко) 4. В природі відчувається прозоре, кришталеве затишш(я, а) перед першими осінніми бур(а, я)ми. (О. Донченко) 5. Життя близьке стає життям неблизьким, і тиш(о, е)ю стає колишній грім. (Є. Гуцало) 6. Скільки всюди привалено гор(а, я) залізячч(а, я)м і сивим камінням. (П. Воронько) 7. А за вікном на квіти впали роси, і соловей затьохкав у кущ(а, я)х. (В. Сосюра.) 8. Кайдаш(о, е)ві хотілось себе показать перед багатир(а, я)ми. (І. Нечуй-Левицький)
Вправа 8. Розкрийте дужки, вживаючи іменники в потрібному відмінку. Поясніть правопис відмінкових закінчень.
I. До (монумент) веде широка алея. Не померкне слава (подвиги), здійснених біля стін (Київ). Ворог втратив тут понад 100 тисяч (солдати), (офіцери). У (Київ) встановлено 105 (пам’ятники) і пам’ятних (знаки) воїнам і полководцям, що полягли на полі (бій), у тому числі 20 (пам’ятники) і пам’ятних (знаки), присвячених обороні (Київ) в 1941 році, загиблим (підпільники, партизани) жертвам (фашизм). У Нових Петрівцях відкрито пам’ятник-музей воїнам Першого Українського (фронт).
(З газети)
II. Взяли ми, вклонились і поїхали усі четверо (різні шляхи). Довго бився я по (пуща та бездоріжжя), аж поки прибивсь до одного (хутір). Ліс навкруги густий такий, що тільки (небо та земля) видко, а хатинка стоїть одним одна і набік уже похилилась і в землю вросла, а солома на їй уся од (мох) та од (бур’ян) аж зазеленіла. Ні (дорога), ні (стежка) до тієї хатки нема; тільки повз самий причіпок тече невеличкий рівчак. Думаю собі: видно ж, тут нема нікого. Коли дивлюсь, аж у (піддашшя) за (хата) сидить дід, сивий-сивий. Брови йому понависали аж на очі, а борода до (пояс). Сидить (стругати) держало на ратище, а біля його під (повістка) стоїть з десяток (ратовища) зовсім готових.
(Панько Куліш)
Вправа 9. Слова, що в дужках, поставте в родовому відмінку множини. Утворені словосполучення запишіть в дві колонки: 1) ті, у яких іменники мають закінчення -ів; 2) ті, у яких іменники мають нульове закінчення та з перших букв словосполучень прочитайте назву вірша Лесі Українки.
Хтось з (учитель), щеплення (дерево), троє (партизан), одяг (грузин), взвод (солдат), адреси (учень), одяг (болгарин), ярмарок (чудо), сто (відро), маса (відкриття), любов до (знання), сто (грам), кілограм (помідор), артіль (заробітчанин), автор цих (вірш), за сто (море), багато (слово), автографи (письменник), вісім (сузір’я), кілька пар (чобіт), аніхто з (хуторянин).
Вправа 10. Перекладіть на українську мову. Порівняйте правопис іменників III відміни в орудному відмінку однини в російській та українських мовах.
1. Густая высокая трава на дне долины, вся мокрая, белела скатертью. (І.Тургенєв) 2. Мне приходилось ночевать в стогах в октябре, когда трава на рассвете покрывается инеем, как солью. (К Паустовский) 3. На другой день после своего объяснения с матерью Наташа ждала целый день Болконского, но он не приехал. (Л. Толстой)
Вправа 11. Поставити прізвища у потрібних за змістом речень відмінках.
1. Можу поручитися за (Петренко) Миколу і (Василенко) Ольгу. 2. Завжди слухали з цікавістю розповіді (Аврамчук) Лесі та (Зайченко) Віктора. З. Побачив (Козаченко) і зрадів зустрічі з ним. 4. Сім’я (Романіви) дружила з (Кухарики) і (Радкевичі). 5. Сьогодні представили нових завідуючих кафедрами - (Квітка) Петра Васильовича та (Зоря) Надію Миронівну. 6. З молодшими науковими співробітниками (Ващенко) Любов’ю Іванівною та (Величко) Миколою Даниловичем спільно виконували важливе завдання. 7. Грошові премії виділено (Ганич) Аркадію Мусійовичу, (Михайлів) Аді Анатоліївні, (Марусевич) Докії Львівні, (Ковалишин) Данилові Кузьмовичу. 8. На (Михайлов) Іллю Семеновича та (Ковалева) Софію Григорівну можна покладатися.
Вправа 12. Доберіть з смислом дієслова, які б вимагали форм давального та орудного відмінків від поданих словосполучень іменників з прикметниками, запишіть їх.
Зразок: Іванів старший брат - передаю Івановому старшому братові (брату), розмовляю з Івановим старшим братом. Шевченкова висока муза - вклоняюсь Шевченковій високій музі, зачитуюсь Шевченковою високою музою.
Чарівний молодий лейтенант - ..., чарівний молодшим лейтенантом; знайомий літній дідусь - ..., знайомим літнім дідусем; материнська щира любов - ..., материнській щирій любові; сумний осінній подих - ..., сумним осіннім подихом; незвичайної краси жінка - незвичайної краси жінці, ... .
Вправа 13. Випишіть словосполучення з іменниками, вкажіть відміни і відмінки іменників, виділіть їх значення. Поряд з виписаними словосполученнями запишіть ці ж словосполучення з іменниками у родовому та давальному відмінках однини та множини. Поясніть, чому в одних іменниках закінчення обох відмінків збігаються, а в інших - ні.
Нема в журавки журавля
Ой, у долині край села,
Де рута-м’ята і калина,
Коло дзвінкого джерела
Стояла хата удовина.
На ті зелені береги,
Завжди журавлики вертали,
Своє гніздечко берегли,
Малих літати научали.
Ой, у долині край села
Ударив постріл на світанні,
І горді крила журавля
Упали в сивому тумані.
А хмари сонце застеля,
А чорний ворон хижо кряче,
Нема в журавки журавля,
Сидить вона і гірко плаче.
Нащо їй даль? Нащо їй вись?
Прийшла пташина до людини,
Журба з журбою обнялись
Коло вдовиної хатини.
(І. Бердник)
Завдання 14. Подані прізвища, імена та по батькові поставте в давальному відмінку однини.
Варіант I. Корсуняк Віталій Ігорович, Бондар Василь Олексійович, Гайдамака Ольга Андріївна, Муха Анастасія В’ячеславівна.
Завдання 15. Подані іменники поставте в кличному відмінку.
Варіант I. Голова, прем’єр-міністр, майор, розвідник, дипломат, Ігор, Василь, Дмитро, Євген, Людмила, Юлія, Олеся.
Завдання 16. Подані іменники поставте в орудному відмінку однини.
Варіант I. Незалежність, мати, тінь, Харків.
Завдання 17. Запишіть числа за допомогою числівників.
1. Укласти угоду з 4 (8, 10) постачальниками. 2. Із 350 (260, 470) пропозицій враховано 280 (190, 350). 3. На 246 (357, 423) дільницях відбулися вибори. 4. У 100 населених пунктах проживає 24 475 011 осіб (35 627 090 осіб; 19548 661 особа). 5. Із 6021 жителя (5011 жителів; 7019 жителів) залишилось 5674 (4986; 6415).
Завдання 18. Переписуючи подані речення, виберіть правильну форму слова з дужок.
1. Приєднуйтесь до нашої к(о/а)мпанії протесту і вирушаймо. 2. Між державами-сусідами склались гарні (відношення/відносини). 3.Приятельські (відношення/стосунки) в нашому колективі між співробітниками. 4. Економічне (положення/становище) країни залишається складним. 5. У засіданні ради Європи (приймав/брав) участь президент України. 6. Через незручне (положення/стновище) рука (отерпла/окляла/заніміла). 7. (Становище/стан) хворого стабільн(е/ий). 8. Я (проживаю/ мешкаю) за адресою. 9. Назвіть св(ій/ою) (адрес/адресу). 10. Керівник зараз (пребуває/знаходиться) на колегії. 11. (Дане/це) питання вимагає пояснення. 12. Через (корок/затор/пробку) не (попав/потрапив) на засідання. 13. (Завдяки/через) хвороб(і/у) колега пропустив звітно-виборні збори. 14. (Зводили/будували) (будинок/дім) (виключно/тільки) за власні кошти. 15. Нам (постоянно/постійно) не (хватає/вистачає) грошей. 16. (Поступила/надійшла) пропозиція (об’явити/оголосити) перерву. 17. (Об’ява/оголошення) про збори з’явилось (неожидано/раптово).
Завдання 19. Переписуючи подані речення, розкрийте дужки і поставте слова у правильну відмінкову форму.
Зміна(оплата)(транзит) російського (газ) на (територія) (Україна) та інших європейських (держава). 2. Багато що залежить від (результату) (зустріч) із (керівництво) (держава). 3. Значні сили задіяно у (підготовка) (саміт). 4. Планується взяти участь у (зустріч) з парламентською (більшість). 5. (Діяльність) нинішньої Київської (держадміністрації) незадоволена значна частина (кияни). 6. Почесне звання кращого (слідчий) (світ) присвоєно (киянин Борис Попов) на (конференція) Міжнародної (асоціація) фінансових (розслідування), яка відбулася у (Прага). 7. Прикарпатські правоохоронці за п’ять (доба) конфіскували більше чотирьох (тисячі) незаконно вирубаних (ялини). 8. Міліціонери закоментували 13 (злочини), пов’язаних із (розкрадання) (ліс). 9. Один із затриманих (браконьєри), мешканець (Кіровоградщина) не пред’явив (документація) на транспортування більше півтори (тисяча) (ялинки). 10. Представники (Львівщина) й (Чернівецька область) везли по 400 (дерева). 11. (Ціна) на енергоносії в (україна) не встановлює Національна комісія з регулювання енергетики. 12. До речі НКРЕ входила до (склад) ревізійної (комісія). 13. У (поїздка) (прем’єр-міністр) супроводжували його (заступники/замісники) ті інші офіційні особи. 14. Радимо звернутись до (керівник, співробітниця) (Лідія Петрівна, Олеся Віталіївна). 15. Допоможи, будь ласка, (сестра, сестриця, подруга, мама, Наталія, Наталя, Наташа). 16. Дякую Вам, (Оксана Іванівна, пан начальник, шановний Юрій Петрович). 17. Звертаюсь до вас, шановні (учасники наради, всі присутні в цій залі, всі учасники зібрання). 18. Друзі залишаються вірними добрій (звичка). 19. Студенти побували на (вистава, виставка). 20. У ( відношення, стосунки) (Президент й прем’єр-міністр) досягнуто (порозуміння, консенсус)
Вправа 20.
I. Запишіть 10 іменників чоловічого роду, які мають відмінкові синонімічні форми у давальному відмінку. З трьома іменниками (на вибір) складіть речення так, щоб вони вживались у давальному відмінку однини (в дужках зазначте синонімічну форму).
II. Зробіть висновок, які іменники мають подвійні форми у давальному відмінку
Вправа 21. Запишіть 5 іменників чоловічого роду, які в родовому відмінку мають синонімічні відмінкові форми. З двома іменниками складіть речення так, щоб вони стояли у родовому відмінку однини (в дужках зазначте синонімічну форму).
