Наукова робота з педагогіки (природотерапія)

Робота присвячена дослідженню підтримки пізнавальних інтересів учнів початкової школи засобами природотерапії та поєднує теоретичний аналіз і експериментальну перевірку ефективності педагогічних підходів.
У першому розділі розкрито:
сутність пізнавального інтересу як психолого-педагогічної категорії;
теоретичні засади природотерапії в контексті педагогічної науки;
обґрунтовано взаємозв’язок природотерапії та формування пізнавальних інтересів молодших школярів.
У другому розділі представлено:
організацію та етапи експериментального дослідження;
результати констатувального, формувального та контрольного етапів експерименту;
аналіз ефективності використання природотерапевтичних засобів у навчальному процесі початкової школи.
Робота містить узагальнені висновки до кожного розділу та підтверджує позитивний вплив природотерапії на розвиток пізнавальних інтересів учнів.