C# 4 лабораторных работы+отчёт

Написать отчёт по лабораторным работам:

Требования к оформлению отчета по лабораторной работе

Уважаемые студенты!

Отчет по выполнению лабораторной работы оформляется в одном текстовом документе (.doc или .pdf).

Обязательно указывается:

• ваша фамилия,
• номер и тема лабораторной работы (задачи решаются в соответствии с темой!),
• номер вашего варианта,

и далее по каждой задаче отдельно:

• формулировка,
• текст программы,
• тесты на проверку каждого частного случая со скриншотами.

Обратите внимание, некоторые тесты требуют дополнительной проверки. В этом случае в отчете приводите соответствующие расчеты - в калькуляторе, либо программе MS Excel.

Должны быть представлены решения всех задач. Правильность ввода данных (их соответствие условию задачи) можно не проверять.

В случае ошибочного решения - исправляете ошибки и снова выкладываете на проверку.

Лабораторная сдана, если решены все задачи.

 Лабораторная работа №1 «Линейные массивы»

• Составить программу, позволяющую в одномерном массиве вычислить сумму модулей отрицательных элементов массива.
• Дан целочисленный линейный массив. Вставить в него число 100 после m-го элемента, если этот элемент четный. В противном случае – перед ним.
• Дан целочисленный линейный массив. Удалить из него все элементы, большие данного числа n.
• В массиве хранится информация о максимальной скорости каждой из 40 марок легковых автомобилей. Определить порядковый номер самого быстрого автомобиля. Если таких автомобилей несколько, то должен быть найден номер:

а) первого из них;

б) последнего из них.

Лабораторная работа №2 «Двумерные массивы»

Решить задачу. Проверить на 2-3 тестовых наборах

В поезде 18 вагонов, в каждом из которых 36 мест. Информация о проданных на поезд билетах хранится в двумерном массиве, номера строк которых соответствуют номерам вагонов, а номера столбцов — номерам мест. Если билет на то или иное место продан, то соответствующий элемент массива имеет значение 1, в противном случае — 0. Составить программу, определяющую число свободных мест в любом из вагонов поезда.

Дан двумерный массив целых чисел.

а) Составить программу, определяющую, верно ли, что сумма элементов строки массива с известным номером оканчивается цифрой 0.

б) Определить, является ли сумма элементов второго столбца массива не-четным числом.

• Сформировать квадратную матрицу порядка n по заданному образцу:
• <!--[if !vml]-->
  
• 
  
• Дана целочисленная прямоугольная таблица размером m×n. Заменить все строки таблицы на строку с максимальным произведением элементов.

Лабораторная работа №3 «Текстовые файлы»

Решить задачу с использованием структуры «текстовый файл» (в файле хранится текст)

• Дан файл, содержащий целые числа, не превышающие 10000. Опишите алгоритм, позволяющий найти и вывести сумму всех содержащихся в файле трёхзначных чисел, десятичная запись которых оканчивается на 9, но не на 99. Если подходящих чисел в файле нет, программа должна вывести число –1.
• Создать новый текстовый файл, каждая строка которого содержит длину строки исходного файла.
• Найти сумму длин самой короткой и k-й от конца файла строк.
• 
  

Лабораторная работа №4 «Введение в объективно-ориентированное программирование»

Решить задачу

1) Создать базовый класс с тремя целыми полями. Разработать два конструктора: первый – без параметров – заполняет поля случайными данными; второй – с тремя параметрами – конструктор копирования. Разработать метод: вывода полей.

2) Класс «Время». Наследует базовый класс. Поля определяют часы, минуты, секунды. Два конструктора: без параметров – переопределяется конструктор базового класса (на данные накладываются ограничения, но они по-прежнему формируются случайно); с тремя параметрами – обращается к соответствующему конструктору базового класса. Методы: а) вывод (переопределить метод базового класса) – формат вывода ЧЧ:ММ:СС; б) сложение (сложить два времени – получить третье время); в) вычитание (вычесть k секунд, где k – любое неотрицательное целое число, в т.ч. больше 60).

3) Класс «Вектор в трехмерном пространстве». Наследует базовый класс. Поля определяют координаты вектора. Два конструктора: без параметров и с тремя параметрами – обращается к соответствующим конструкторам базового класса. Методы: а) сложение векторов; б) вычитание векторов; в) умножение вектора на целое число. Вывод используется из базового класса.