Семінарське заняття №1
Тема: Світогляд як духовно-практичне засвоєння світу. Протофілософські студії
Мета: Студенти повинні мати загальні теоретичні уявлення про історичні етапи розвитку філософії у країнах стародавньої цивілізації. Вміти охарактеризувати основні філософські школи та течії філософії Стародавнього Китаю та Стародавньої Індії.
Питання семінару:
1. Світогляд як духовно-практичне засвоєння світу.
2. Протофілософські студії. Давньоіндійська протофілософія.
- Ведичний період: самхіти (веди), брахмани, араньяки.
- Тексти Упанішад. Героїка Махабхарати та Рамаяни.
- Антиведичні релігійно-філософські школи: джайнізм, буддизм, чарвака, локаята.
- Теїстика Бхагавадгіти.
- Класичні індійські філософські системи: санкхья, йога, міманса, веданта, ньяя, вайшешика.
- Поняття карми як закону морального воздаяння.
- Давньокитайська протофілософія. Стародавні літературні пам’ятки «Шу цзин», «Ши цзин», «І цзин».
- Конфуціанство та його першоджерело «Лунь Юй». Лао-цзи та його «Дао де дзин». Моїзм та «Мо-цзи».
- Школа легістів та «Хань Фей-цзи».)
Поради до виконання роботи:
- Проаналізувати та узагальнити теоретичний матеріал за планом заняття.
- Підбити підсумки під кожним питанням.
- За одним з питань (на власний вибір) зробити письмовий або візуальний (презентація) звіт довільної форми, створивши файл формату Microsoft word або Microsoft Office PowerPoint
Семінарське заняття №2
Тема: Античні філософські студії
Мета: студент повинен мати загальні теоретичні уявлення про історичні етапи розвитку філософії у країнах стародавньої цивілізації. Пояснити особливості становлення філософії Античності.
Питання семінару:
- Досократична філософія.
- Мілетська школа: твори Фалеса, Анаксімандра, Анаксімена. Вчення Геракліта Ефеського. Еліати та Елейська школа: твори Ксенофана, Парменіда, Зенона, Меліса.
- Піфагор та піфагорійці. Натурфілософія Емпедокла та Анаксагора.
- Давньогрецький атомізм: твори Левкіппа та Демокріта.
- Класичний період давньогрецької філософії. Софісти: старші – Протагор, Ксеніад, Горгій, Продік, Гіппій, молодші – Алкідам, Пол, Каллікл, Фразімах. Філософські системи Сократа, Платона та Аристотеля.
- Елліністична філософія. Вчення Епікура. Перипатетики. Академія Платона. Стоїцизм та епікуреїзм.
- Римська антична філософія: специфіка та особливості. Римський стоїцизм: вчення Сенеки, Епіктета, Марка Аврелія.
- Римський епікуреїзм: вчення Тіта Лукреція Кара. Римський скептицизм: вчення Секста Емпірика. Неоплатонізм: вчення Плотіна, Порфирія, Ямвліха, Прокла.
Поради до виконання роботи:
- Проаналізувати та узагальнити теоретичний матеріал за планом заняття.
- Підбити підсумки під кожним питанням.
- За одним з питань (на власний вибір) зробити письмовий або візуальний (презентація) звіт довільної форми, створивши файл формату Microsoft word або Microsoft Office PowerPoint
Форма подання результатів виконаної роботи: Завантажити файл формату Microsoft word або Microsoft Office PowerPoint за допомогою кнопки "Додати відповідь на завдання".
Семінарське заняття №3
Тема: Філософські середньовічні студії та епохи Відродження
Мета: студенти повинні чітко засвоїти сутність і специфіку періодів Середньовіччя і Відродження, бачити різницю між філософією Сходу. Чітко розрізняти напрями, течії і школи західної філософії періодів Середньовіччя і Відродження, знати фундаторів оригінальних філософських систем.
Питання семінару:
- Середньовічна патристика:
- апостольський період; епоха апологетів – Тертуліан, Арнобій, Лактанцій, Климент Олександрійський, Ориген; зріла патристик
- Західна патристика: Ієронім, Амвросій Медіоланський, Аврелій Августин.
- Східна (візантійська) патристика: Василій Великий, Григорій Богослов, Григорій Ниський, Афанасій Олександрійський, Іоан Златоуст, Максим Ісповідник, Іоан Дамаскін, Михаїл Псел, Григорій Палама. «Ареопагітики» Псевдо-Діонісія Ареопагіта.
- Схоластичний реалізм: Ансельм Кентерберійський, Гольйом із Шампо, Аврелій Августин.
- Схоластичний номіналізм: Росцелін, П’єр Абеляр, Беренгард Турський. «Сума теології» Томи Аквінського.
- Теорія подвійної істини Вільяма Оккама.
- Арабська середньовічна філософія: аль-Фарабі, Ібн Сіна, Ібн Рушд.
- Неоплатонічний гуманізм: Ніколай Кузанський, Джордано Бруно, Марсіліо Фічіно, Пико делла Мірандола. «Государь» Ніколо Макіавеллі.
- Філософія Еразма Роттердамського. «Утопія» Томаса Мора. «Досліди» Мішеля Монтеня.)
Поради до виконання роботи:
- Проаналізувати та узагальнити теоретичний матеріал за планом заняття.
- Підбити підсумки під кожним питанням.
- За одним з питань (на власний вибір) зробити письмовий або візуальний (презентація) звіт довільної форми, створивши файл формату Microsoft word або Microsoft Office PowerPoint
Семінарське заняття №4
Тема: Філософські студії Нового часу та доби Просвітництва
Мета: студенти повинні глибоко засвоїти сутність і специфіку філософії Нового часу і Просвітництва, виділити її специфічні риси. Знати особливості філософських поглядів мислителів даного періоду. Чітко розрізняти напрями і течії філософії Нового часу і Просвітництва.
Питання семінару:
- Філософські студії Нового часу та доби Просвітництва
- Емпіричний матеріалізм Френсіса Бекона. Дуалізм Рене Декарта.
- «Левіафан» Томаса Гоббса.
- Пантеїзм Бенедикта Спінози.
- Матеріалістичний сенсуалізм Джона Локка.
- «Монадологія» Готфріда Лейбніца.
- Суб’єктивний ідеалізм Джорджа Берклі та Девіда Юма.
- «Філософські листи» Франсуа Марі Аруе Вольтера.
- «Система природи» Поля Анрі Гольбаха.
- Французька «Енциклопедія» та енциклопедисти: Дені Дідро, Клод Адріан Гельвецій, Поль Анрі Гольбах, Шарль Луї Монтеск’є, Жан-Жак Руссо.)
Поради до виконання роботи:
- Проаналізувати та узагальнити теоретичний матеріал за планом заняття.
- Підбити підсумки під кожним питанням.
- За одним з питань (на власний вибір) зробити письмовий або візуальний (презентація) звіт довільної форми, створивши файл формату Microsoft word або Microsoft Office PowerPoint
