Бюджет: 550 UAH Срок: 5 дней
Доброго дня!
Зацікавлена вашою роботою, напишіть деталі в ЛС будь ласка 😊
Відсток плагіату має бути не менше 50,є готовий план роботи і джерела та рекомендації від керівника по яких писати
Методичку детальніше скину в приват
Ця курсова робота скерована на розкриття особливостей формування й реалізації зовнішньополітичного курсу певної держави. З огляду на це робота в першу чергу повинна бути скерована на висвітлення структури органів і посадових осіб, які постійно беруть участь у формуванні зовнішньої політики. Хоча при цьому зміст їх діяльності може ілюструватись прикладами з минулого або сучасності зовнішньої політики конкретної держави<!--[if !supportFootnotes]-->
Наступний етап роботи передбачає аналіз органів влади, залучених до формування зовнішньої політики за схемою форми держави: форма державного правління, державно-територіальний устрій, державний (політичний режим). Спершу — виявлення формальних чи реальних владних повноважень (або їх відсутності) у глави держави (чи його в.о.), парламенту (зокрема, його керівництва, членів комісій і комітетів), вищих судових органів, глави і членів уряду (міністрів оборони і зовнішніх справ, за наявності — й інших міністрів), повноважень працівників відповідних міністерств і відомств. Зокрема, для аналізу повноважень останніх слід розглянути наявну інформацію про особливості дипломатичної служби відповідної держави. У свою чергу для визначення ролі особистісного чи партійного чинника у зовнішньополітичній діяльності глави держави, голови уряду чи МЗС слід опрацювати його офіційний і(чи) персональний сайти, наявні публікації про нього в наукових працях і періодиці. Аналізуючи роль парламенту у формуванні зовнішньої політики слід визначити його посадових осіб (наприклад, спікер, його заступники), комітети (комісії), наприклад, із закордонних справ чи оборони, які здатні безпосередньо впливати на формування зовнішньої політики. Необхідно визначити партійну приналежність відповідного посадовця або членів комітету, розглянути пропоновані ними законопроекти і співвіднести їх із програмою їх партії, розміщеною на відповідному сайті або партійними позиціями щодо зовнішньої політики, висвіленими у ЗМІ і наукових працях. Аналогічно необхідно розглянути персоналії членів уряду чи парламенту на основі даних ЗМІ чи наукових праць, персональних і офіційних веб-сайтів слід визначити партійну приналежність носіїв посад, розглянути зовнішньополітичні позиції відповідних партійних програм.
На другому етапі треба виявити наявність або відсутність можливостей для територіальних органів влади і їх населення брати участь у формуванні або реалізації зовнішньополітичного або зовнішньоекономічного курсів держави. Для виконання цих двох етапів дослідження необхідно звернутись до першоджерел — конституцій<!--[if !supportFootnotes]-->[2] та іншого законодавства відповідної держави, розміщених на сайті її парламенту<!--[if !supportFootnotes]-->[3] або правовому порталі. Ці дані варто доповнити аналізом розробок вітчизняних та зарубіжних науковців — фахівців по зовнішній політиці конкретно держави з приводу того, як на практиці реалізуються відповідні формальні зовнішньополітичні повноваження<!--[if !supportFootnotes]-->[4].
На третьому етапі слід проаналізувати можливості широких верств суспільства брати участь у розробці, обговоренні, коригуванні або реалізації зовнішньополітичного курсу держави. Для цього Необхідно розглянути не лише державний режим - формально декларований в Конституції і ратифікованих державою міжнародних угодах з прав людини, який потенційно дозволяє громадянам формувати зовнішню політику, але й реальний політичний режим, функціонування кого відображають різноманітні індекси<!--[if !supportFootnotes]-->[5]. На основі аналізу цих індексів слід висловити гіпотезу з приводу можливості суспільства впливати на формування зовнішньої політики держави через формування її парламенту і уряду, можливості критики її зовнішньополітичного курсу з боку національних ЗМІ.
На останньому етапі дослідження варто розглянути як відповідні чинники – державна спроможність, законодавство, структура і взаємовідносини органів влади, партійні програми і особисті погляди осіб, які впливать на формування зовнішньої політики перетворюються в конкретний зовнішньополітичний курс. Це завдання можна реалізувати в один із наступних способів. 1) запропонувавши синтетичну, «ідеально-типову», в розумінні М. Вебера, модель формування зовнішньої політики держави; 2) розглянувши окремий випадок поведінки держави в коретній міжнародній ситуації – кей-стаді чи то на прикладі ситуації з минулого, наприклад Карибська криза, чи то сучасної; 3) розглянувши формування зовнішньої політики держави стосовно іншої держави, наприклад, України; 4) розглянути, як міняється зовнішньополітичний курс держави в часі – залежно від зміни персонального (зміна особи президента США) чи партійного (наприклад, зміна складу уряду чи парламенту Італії) складу органів влади, або від кофігурації цих органів, зумовлених зміною конституції (наприклад, перетворення Молдови із змішаної в парламентську республіку).
<!--[if !supportFootnotes]-->Бюджет: 550 UAH Срок: 5 дней
Доброго дня!
Зацікавлена вашою роботою, напишіть деталі в ЛС будь ласка 😊
Бюджет: 550 UAH Срок: 5 дней
Доброго дня, готова виконати вашу курсову роботу згідно рекомендацій.
Бюджет: 550 UAH Срок: 5 дней
Доброго часу доби. Готова виконати курсову, цікава тема. Можем більш детально все обговорити в пп. Звертайтеся.
Бюджет: 600 UAH Срок: 5 дней
Вітаю! Уже понад вісім років займаюсь написанням різноманітних студентських робіт англійською, німецькою, російською та українською. Готова до співпраці!
Всем привет Мне нужно настроить АИ (ваш на выбор) для автоматической публикации заранее подготовленных мной еомментариев в группах в ФБ в которых я состою. Выставить периодичность и публикация одного из варианта комментариев. Цену тоже предлагайте
Ищу опытного преподавателя английского языка или методиста (ESL Course Designer) для создания уникального, кастомизированного учебного курса по бизнес-английскому.Проводить сами уроки не нужно. Мне необходима именно методическая разработка материалов «под ключ», которые будут основаны на моих реальных рабочих кейсах и сфере деятельности. Этапы сотрудничества: Анализ потребностей (Needs Analysis): Краткое интервью со мной, изучение моих примеров (рабочие письма, презентации, типовые задания), формирование финального глоссария. Утверждение плана (Syllabus): Создание и согласование сетки тем (календарного плана). Пошаговая разработка: Передача готовых материалов блоками (например, по 2 урока в неделю) для возможности внесения правок. Требования к исполнителю: Опыт преподавания Business English от 3 лет (желательно наличие международных сертификатов CELTA, DELTA, TKT, TESOL). Понимание современной деловой этики, корпоративной культуры и терминологии в указанной нише. Умение создавать современные, живые материалы (без скучных старых учебников, с фокусом на Case Studies и реальную практику).
Есть sim bank как на фото, нужна человек который подключит к ПК и научит работать на нем. Нам нужно просто получать SMS