Для проведения встречи выпускников нужна одна интересная логическая задача для команды одноклассников (6-10 человек). Для решения этой одной задачи нужно что бы группа получала подсказки через решение 3-4 дополнительных более простых задач.
Основная задача желательно что бы имела в себе логическую и математическую составляющую (и что бы основную задачу нельзя было решить методом подбора).
Дополнительные задачи - из разных типов головоломок или загадок. за решение каждой дополнительной задачи команда должна получать недостающую часть информации для решения главной задачи.
Участники: бывшие одноклассники, которые пришли на встречу выпускников, что бы встретиться с друг другом и своими учителями через 20 лет. Возраст участников 36-38 лет. класс сборный, с математическим уклоном, не очень дружный, проучились вместе 4 года (с 8-го по 11-й класс). в классе 18 медалистов, все амбициозны и умны. участники не виделись друг с другом 10 лет ( с момента прошлой встречи выпускников).
Время на решение всех задач: 15-20 минут.
Сценарий: все пришедшие делятся на группы по 6-10 человек и расходятся по разным классам, где их ждут их учителя. попадая в класс учителя информатики за ними закрывается дверь на ключ. И они узнают что (1 или 2):
1. Вирус захватил учителя информатики и надо его освободить, разгадав всем вместе загадку Вируса и выйти из кабинета
2. Учитель информатики оказался коварным гением программирования, который считает что в 1998 году выпустилась партия бракованных Школьников и теперь их нужно вернуть и перепрограммировать. Для того что бы проверить нужно ли переформатировать именно этих пришедших выпускников, он даёт им решить задачу.
Реквизит: предметы в классе информатики. дополнительные математические задачи-головоломки, которые дают элементы-ключи к основной задаче могут быть из обычных школьных предметов. можно ещё задействовать какой-то реквизит из 90х: стереокартинки и т.д. Сложных квестовых приспособлений и бюджета на их покупку нет((.
Желательно что бы в решении задач были вовлечены максимальное количество участников, а не что бы один решал задачу, а все смотрели и слушали. Учитывая что класс математический, задачи не должны быть наивными и поверхностными. И что бы учитель информатики мог бы давать им подсказки, если они будут тормозить с решениями задач. Хорошо если часть задач будут с юмором или просто приколом.
После того как группа решит основную задачу учитель каждому даёт приз-сувенир.
В результате должен получится мини-квест-рум в школьном классе со школьным реквизитом.
