Психологические факторы понимания ответственности учениками (диплом)
Цель: выявить психологические факторы, влияющие на сознание #отговорности учениками профессионально-технических учебных заведений.Объект: #отговорность как #личностная черта.Предмет: психологические факторы понимания ответственности #учениками профессионально-технических учебных заведений.Гипотезы :
1 .Предполагаем, что на психологические факторы понимания ответственности учениками влияют определенные социальные факторы (тип семьи, наличие братьев и сестер, материальное положение, религиозность).ВтораяВероятно, что развитие ответственности связано с основными тенденциями поведения учеников в группе (независимость, корпоративность, конкурентоспособность).3 .Предполагаем, что уровень ответственности имеет связь с определенными показателями личной зрелости человека.Задача :
1 .Проанализировать основные теоретические подходы к изучению ответственности.ВтораяРазработать и практически проверить модель эмпирического исследования психологических факторов понимания ответственности учениками профессионально-технических учебных заведений.3 .Узнать, как на психологические факторы понимания ответственности учениками влияют определенные социальные факторы (тип семьи, наличие братьев и сестер, материальное положение, религиозность).4 .Узнать, как развитие ответственности связано с основными тенденциями поведения учеников в группе (независимость, корпоративность конкурентоспособность).5 .Выявить, как уровень ответственности связан с определенными показателями личной зрелости человека.
1 .Предполагаем, что на психологические факторы понимания ответственности учениками влияют определенные социальные факторы (тип семьи, наличие братьев и сестер, материальное положение, религиозность).ВтораяВероятно, что развитие ответственности связано с основными тенденциями поведения учеников в группе (независимость, корпоративность, конкурентоспособность).3 .Предполагаем, что уровень ответственности имеет связь с определенными показателями личной зрелости человека.Задача :
1 .Проанализировать основные теоретические подходы к изучению ответственности.ВтораяРазработать и практически проверить модель эмпирического исследования психологических факторов понимания ответственности учениками профессионально-технических учебных заведений.3 .Узнать, как на психологические факторы понимания ответственности учениками влияют определенные социальные факторы (тип семьи, наличие братьев и сестер, материальное положение, религиозность).4 .Узнать, как развитие ответственности связано с основными тенденциями поведения учеников в группе (независимость, корпоративность конкурентоспособность).5 .Выявить, как уровень ответственности связан с определенными показателями личной зрелости человека.